10月14日晚7-8点，马克思主义中国化教研部开展了第二次线上教学研讨会。杜利平教授专门就教学方法与教学内容的创新问题作了宝贵的经验分享。杜老师提到，由于在具体教学过程中会遇到各种新情况，教师必须主动进行教学方法与内容上的创新。杜老师着重介绍了她在课堂上采用的“问题链”方法，以此加强和学生之间的互动。通过问题链的方式，教师可以及时了解学生的视频学习情况以及对知识的理解把握程度，进而适当调整自己的教学内容和教学进度。此外，杜老师还向大家介绍了“改革开放与我家”的教学互动设计，通过引导学生讲述自己家庭改革开放以来的重大变化，带领新生代学子由小及大，深刻认识40年来国家发生的变化。

刘艳博士与大家分享了自己课堂教学第一课的心得体会。刘老师特别重视开学的线下第一课，她强调教师要有自己的个性，不能过分“惯着”学生，要严立规矩，构建起教师与学生之间良性互动的合作关系。这包括细化评分规则，强调课堂上的手机问题，以方便考勤的形式安排座位，以及严格按照学校的规定处理学生请假事宜。关于课堂上的时政评议和主题讨论，刘老师也提供了诸多启发性的建议。在主题选择方面，可以鼓励学生选择一些他们接触过的、听说过的历史人物和事件，也可以让他们选择一些涉及重大理论问题的事件和他们感兴趣的社会性问题。在问题的设计上，一般以3-4个为宜，第一个问题应以让每个学生都有机会参与为主；之后的问题则需要学生的归纳与评价，难度应适当增加，从而更好地调动学生的上课积极性。就参与形式而言，可以采取较为活跃的方式，可以充分利用问卷星、慕课堂等平台。

两位老师的精彩分享，给教研部的其他老师提供了宝贵的教学经验，随后大家就自己的疑惑和思考进行了交流。

供稿：马克思主义中国化教研部

2020年10月15日