“一省一策”《课说浙江》集体备课会

5月16日上午，教育部“一省一策思政课”《课说浙江》集体备课会在浙江工商大学国际会议中心二楼举行。备课会由浙江工商大学马克思主义学院党委书记、副院长虞晓东主持。

中国人民大学马克思主义学院副院长张晓萌以“以改革创新精神打造高精尖水平的思想政治理论金课”为题作主旨演讲，介绍了人大马院在建设思想政治理论、探索建设打造思政金课过程中的一系列举措和做法。人大马院以打造金课的原则，发挥各个品牌之间的综合模式，形成合力和矩阵来打造思想政治理论课，将教学和研究相结合，将思政课内容建立在扎实的理论基础之上，同时要提高政治敏感性，及时把握国家的政策方向，张晓萌还详细介绍了人大马院在课程设置、教材编写等方面的措施和做法。她同时指出，思想政治教育迎来了新的发展机遇，做好思政课建设不仅需要国家顶层设计、学校重视和学院负责，更需要思政课教师练好内功，合力推进思想政治理论课建设。

浙江工商大学人文社科处处长高燕以“新文科下的人文社科研究与思政课程”为题作主旨发言。她指出，创新文科发展理念是新文科的基础、创新学科结构体系是新文科的重点、实现研究范式革命是新文科的关键、创新人才培养模式是新文科的核心、创新形成自主性理论是新文科的方向、创新学术话语体系是新文科的担当，新文科下的人文社科评价体系包含学科体系自主性、文科发展科技化、全周期育人体系、社会服务能力、中国文化软实力、系统化建设理念等方面。针对新文科社会科学研究与思想政治理论教育教学，她提出要通过科学研究、教育教学、人才培养、社会服务等方面，推动多位一体的高质量新文科建设。“思政课程”统筹推进，筑牢课程育人“主渠道”，做好制度建设；发挥示范项目的引领作用，拓展思政课程建设途径，创新思政课程教学，做好教学建设。

浙江工商大学马克思主义学院社会实践中心主任夏金梅介绍了《课说浙江》课程整体开课概况，以及作了线上课程和线下课程的经验分享。她表示：“这一代青年成长在中国经济飞速发展的时代，让他们产生自信，我们完全可以把思政的课堂搬到社会中、历史中，中国这片土地上的变化就是青年人最好的教科书。”同时表示《课说浙江》坚持以学生为中心的教学理念，采用线上线下结合的混合式教学模式，通过走基层、访农户、游红船，把一线的新鲜素材转化成思政课教学资源，让学生对浙江有更深入的认识。

浙江工商大学马克思主义学院教师胡乃岩以“缘为异乡客，寻梦入江南——文化浙江教学设计”、作《课说浙江》课程的教学设计分享。他将文化浙江作为主线串起教学链，“思政课教师要真正实现以理服人、以情感人和以文化人，不仅需要系统的安排和精巧的设计，更需要面对历史、面对时代、面对行业、面对生活。

浙江工商大学马克思主义学院教师吴太贵以“‘绿水青山就是金山银山’——美丽浙江教学设计”为题作《课说浙江》课程的教学设计分享。他从教学目的、教学重点、难点、教学方法、教学设计原则、教学内容几个方面，详细介绍了自己在《课说浙江》课程上的教学心得，分享了《美丽浙江》教学设计的宝贵经验。

在交流讨论环节，温州理工学院法学与思政学院副院长杨筱玲围绕《课说浙江》课程的开设和运行情况进行交流。详细介绍了《课说浙江》课程实施情况，还介绍在教学过程中同学们的反馈良好，纷纷表示“课说浙江给我们提供了了解浙江魅力和精神，体会浙江之所以可以繁荣发展的原因，在闲暇之时可以丰富自己的阅历，利用课余时间学习浙江精神，领略浙江的风采。”

浙江同济科技职业学院马克思主义学院教师沈娟凤以“推开‘浙’扇窗，聆听‘浙’回响”为题作交流讨论。她认为浙江被赋予“重要窗口”的历史重任，是浙江历届省委省政府坚决落实“八八战略”、一张蓝图绘到底的必然结果，更是习近平总书记对浙江发展指示精神的战略升级。作为一名思政课教师，要讲好浙江故事，传递浙江声音。

浙江工商大学马克思主义学院副院长（主持工作）李梦云教授作总结发言。在总结《课说浙江》课程设计时说，她表示，任课教师在富裕浙江、法治浙江、幸福浙江等专题课程的教学中，通过浙江省域的探索，讲好浙江发展的故事，构建了大思政课育人的格局，增强了课程的吸引力，不仅使学生对“三地一窗口”的浙江有了更加清晰的认知，课程还有效增强了学生的获得感和“四个自信”。

青年教师在推动思政课改革创新，打造高精尖的思政课，和为思想政治理论课教学和《课说浙江》课程建设中贡献了智慧和力量。本次“一省一策思政课”《课说浙江》集体备课会，对于提高思政课教师的教学水平和能力，上好思政课，加强思想政治理论课建设具有十分重要的意义。