为进一步提升我院研究生马克思主义理论专业素养，通过熟读马恩经典进而增进专业研究学习，11月2日下午，马克思主义学经典读书社赠书仪式后，学院特别邀请浙江大学马克思主义学院副院长、教授、博士生导师代玉启老师在B131教室围绕“我们该如何专业地学习研究新思想”开展主题讲座。本次讲座由马克思主义学院副教授李建伟主持，我院2021级全体研究生聆听本次讲座。

伴随代玉启老师亲切的开场白，讲座在轻松的氛围中展开。我们究竟该如何专业地学习研究新思想？代玉启老师认为要解决“我们是谁”、“学习研究的理路”和“学习研究的目的”这三个问题。

一、我们是谁

代玉启教授表示对于学生而言，既不完全归于普通民众一类，也不属于领导干部一类。普通民众从事学习研究大多是以兴趣为导向，以片段性为特征；领导干部主要是注重工作发展方向，以表态性学习研究为主。代玉启教授称研究生可为“学生学者”，称为“学者”寓意研究生要专注学术学科研究，但研究生仍为“学生”，主要是指研究生的学习研究仍有待深入、深刻。他还借用李达的“搞马克思主义的人要有坚持真理的品格，不能像摆摊的小贩，天晴把摊子摆出来，下雨就收摊子”这句话来提醒我们进行学习研究要具有坚持的品格，并指出马克思主义理论学科的特质是为人与为文的统一，日常与研究的一体化。

二、学习研究的理路

面对现在学习内容繁多、且更新快的情况，代玉启教授表示我们应该从原原本本学习、保持距离观察和多维贯通研究三个方面来进行学习研究，同时应将学习研究定位为读原著、学原文、悟原理，从“学、思、践、悟”四个角度进行自觉的精神追求。对于如何进行学习，他指出应从整体性关注的角度出发进行泛概的学习，与门类有关的思想要进行精细的学习，与学科有关的思想则要进行比较的学习。

三、学习研究的目的

代玉启教授认为，学习研究不仅能够帮助个人准确确立分析问题的框架，还能够积累庞大的背景知识，以及有利于前瞻国家和个人态势。但进行学习研究的落脚点要落在“守本心、储势能、借巧力、担使命”四个角度上面。“守本心”即要学会比较和鉴别，不人云亦云、随波逐流、忘乎所以，把握大与小、远与近、快与慢的辩证法；“储势能”即要注重时代势能、理论势能、实践势能和话语势能；“借巧力”即借理论之力、实践之力和专家之力；“担使命”即要切实承担起家庭责任、职业责任和社会责任。

本次讲座加深了我院学生对专业化学习研究的认识，对于今后严谨认真地进行科研活动和学术思考具有重要意义。