12月16日下午，詹真荣老师的“思政课实践教学”社会实践成果汇报交流暨总结大会在管理楼201教室举行，本次活动由授课教师詹真荣主导，课程助教郑泽钰主持。文管2001、通信2001、信息2001、信息2002、哲学2001五个班全体同学参加活动。

本次总结大会聚焦于“学生思政课实践教学获得感”，围绕学生实地调研经验分享展开。会议共有四项议程。首先，詹老师就本次活动进行动员。詹老师指出，召开本次总结大会的目的在于全体师生一起对本学期的“思政课实践教学”情况进行回顾和反思，他要求汇报的同学，要把自己在社会实践中的得与失与大家一起分享；根据他长期教学体验，这也是同学们互相学习、开阔眼界、提升能力的过程。

随后，各组成员相继做了调研成果汇报交流。共有16个小组分别就《让红色美丽村庄成为乡村振兴引擎—以宁波市余姚市梁弄镇坎头村为例》《三胎生育调查》《我的家乡浙江省温州市平阳县萧江镇裕丰村变迁史调查》《七个人的高考故事访谈调研——以江苏几代考生为例》《乔司街道朝阳村“新朝阳人”子女教育状况》《牢记使命 传递希望——舟山暑期社会支教》等与群众生活息息相关的乡村振兴、民生话题进行汇报 ，他们从选题策划、实地调研以及调查报告写作等方面介绍自己社会实践的过程和心得。詹老师在听取汇报过程中不断与学生进行互动，还就个别疑惑之处提出问题，并对同学们汇报的精彩之处进行点评。

听完同学们的精彩汇报后，助教郑泽钰就本学期对学生跟踪调查的感受和所观察到的问题作了小结。首先，他对本学期课程实施情况作出简要回顾，包括协助詹老师指导同学们进行返乡调查和部分同学赴朝阳村实践基地支教、实地调查等活动情况。接着，他对同学们提交的调研报告内容作出点评。他把报告大致分为两类：一类是实地调研较实、内容完整、分析问题较为透彻且提出自己的想法和见解；二是报告失范、调研态度不端、报告记录“流水账”等问题。助教对同学们的报告评价中肯、分析得当。

最后，詹老师借助生动的案例及自身的感受对本学期的思政课实践教学情况进行了总结。“态度决定一切，细节决定成败”是詹老师给予同学们的一句忠告。他指出，读书的过程是训练的过程、是成长的过程、更是进步的过程，要同学们在理论与实践结合过程中学会读“无字之书”。他突出强调要将调查研究的七字诀即“准、细、深、透、清、实、力”运用到社会实践中去，在调查过程中注重锻炼“眼力、脑力、脚力、笔力”。

詹老师为本学期“思政课实践教学”课程设置17个主题，共收到190余名同学的125篇报告。其中，最为显著的特点是聚焦暑期返乡调查，共形成了116篇返乡调查报告及4篇支教活动兼调查报告。家乡是同学们生于斯长于斯的地方，返乡调查于各位同学而言具有天时、地利、人和的优势。通过返乡调查，可促使同学们进一步了解家乡经济社会发展状况，增强归属感，加深对乡情、县（区）情、市情的了解，还可发挥专业优势，为自己家乡发展出谋划策。

在詹老师的指导下，助教郑泽钰协助导师圆满地完成了本次课堂教学（主持）任务，对于正在攻读研究生的他而言，这是一个不可多得的锻炼机会，对研究生成长有积极意义。我校“思政课实践教学”课程是首批国家级一流课程，本课程建设过程中，詹老师也在不断探索如何更进一步提高同学们的社会实践能力。同时，提升思政课获得感，助力我校马克思主义理论学科建设。